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这些中医新生先学古籍修复

发布时间:2022-10-28 14:57:21来源:
 “同学们,先观察一下你们手中的古本,按照破损情况进行评估。古籍修复流程繁复,修复师首先要拍照存档,记录数据,然后开始拆书、揭叶、编码、配纸、修补书叶。‘叶’是树叶的叶,是古籍的保护纸,这节课主要任务就是为古本护叶……”10月20日,一场特殊的劳动教育课在安徽中医药大学图书馆古籍部拉开帷幕。“中医古籍修复”老师茆可人一边拿起一本古籍,一边详细地向2022级针灸推拿学院学生授课。“中医古籍修复”成为该校2022级临床相关专业本科生的劳动“必修课”,1000余名本科新生将陆续进入这一实践课程。
 

 

  古籍的光芒闪耀至今,离不开古籍修复师的努力。近年来,安徽省古籍保护专业人才队伍不断壮大。作为国内第一批古籍修复专业毕业生,2009年被“特招”进安徽中医药大学的青年教师茆可人见证了国内古籍修复的发展。“虫蛀、发霉、断线是很多古籍的‘伤病’,要经历十几道工序才能还原古籍面貌。”他说。

  在安徽中医药大学的古籍修复室内,层层书架上一本本古籍摆放整齐,一旁,已“重获新生”的古籍在玻璃柜里静静陈列着,绿植与红木相互映衬。木制修复台上,各类修复工具铁尺、毛笔、古纸、锥子、镊子等依次陈列。茆可人经常在一张朱红色的修复台前,一待就是一整天。

  该校图书馆是第三批“全国古籍重点保护单位”,古籍部目前已收藏古籍3.3万余册,其中不乏距今已超过400年的珍贵古籍,如《赤水玄珠》《医说》《备急千金要方》等。本学期,图书馆古籍部3位教师邓勇、茆可人、卢虹宇采用小班授课方式,让2022级临床类相关专业新生亲手修复中医古籍。

  “更换封面时,先用刻刀沿书脊切去旧的定装线”“大家修复过程中一定要注意保护书页”……课堂上,老师们不厌其烦地纠正学生的错误操作,强调注意事项。填表、拆线、清理灰尘、添加或更换封面、定线,每一步操作都谨慎对待。

  2022级针灸推拿专业1班的王怡佳同学修复的是1884年的古籍《时病论卷》。该书共有四卷,她和小组同学首先给古籍建立档案,小心翼翼地拆分书叶。建立档案时,大家精确测量开本和板框尺寸等数据。“书皮有些脆化。我们选出合适的配纸,拿出刻刀,按照尺寸,刻划出相应大小,以保证能为古籍换上一套整洁而又合适的书皮。修复过程看似枯燥,但我感受到不少乐趣。古籍修复师值得敬佩,择一事爱一生,赋予古籍崭新的生命力。”

  据介绍,安徽中医药大学于去年12月、今年3月先后出台《安徽中医药大学关于加强劳动教育的实施意见》《安徽中医药大学劳动教育行动方案》,开设独立设置、总计32学时、两个学分的劳动教育课,并纳入本科人才培养方案。

  “中医古籍修复”是学校劳动教育课程体系的“第一课”。下学期,该校将完成全部2022级本科新生劳动理论教学。实践课程由各二级学院结合学科专业特色自行开展。该校分管教学副校长许钒教授表示,学校将立足中医药院校实际,围绕“劳动价值观”教育与“劳动素养”养成,实现理论教学和实践教学同向同行、“五育并举”全面发展,形成有特色亮点、可复制推广的经验,实现学校劳动教育“从有向优”新飞跃。

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